中国基督化教育漫漫探索路

改革开放至今30多年来，中国社会各方面发展迅速，老百姓生活与选择空间也愈来愈扩大与丰富，教育行业的繁荣与种类的增多也是其中一个重要的反映。与此同时，这30多年来宗教信仰自由重新落实也带来中国基督教的迅速发展，基督徒数字明显增加，信徒对于教育的需要也自然增长。

社会环境的开放、基督教的发展、及对公立教育的失望等多重原因，使得2000年以后中国本土基督徒对基督化教育的探索开始发生发展。

时至今日，中国本土基督化教育已大体形成几种主要的模式：在家教育及以家庭教育的衍生模式，父母自发做起来并且是直接执行人；城市新兴教会开办的学校，以招收本教会信徒的孩子为主，教会牧者作为主要推动者；个体基督徒开办的私立学校，体现民间办学的色彩，关注基础教育面向社会招生，包括幼儿园、小学等。

“过去10多年来，中国本土基督徒从在家教育做起，逐步探索，到今天虽然仍然处于发展初期，但基本可以理解为从无到有，百花齐放，成长明显。”从2004年就投身基督化教育的徐剑一老师如此总结说。

每种模式都逐渐在被尝试，也都有其特色和优势，同时也都因为处于探索中还不完善，有其面对的独特挑战。虽然如此，但因同处于基督化教育的大内涵之中，这些基督化教育的模式也面对着不少共性的瓶颈。