《学习是一种信仰》封面
近日，由人民日报出版社出版的《学习是一种信仰——犹太人教育和创造力的奇迹》一书，揭示了犹太人教育和创造力的奇迹，而且还对美国“常青藤”教育的真正精髓作了系统的剖析。书中阐述了一个从小沐浴在上帝、书本和道德阳光里，又懂得遵守市场经济社会基本游戏规则的人，才是成功的。
美国常青藤大学的历史发人深省，当这些高校用基督教精神为指引的时候，美国的教育普及率高达96%。对一些美国人来说，犹太人所说的“敬畏上帝是智慧的开端”这一古老箴言成为美国精英教育的基础。
所谓的“常青藤”，最初是美国8所名校的体育联盟的名字，这些学校通过这个联盟彼此之间有固定的体育(特别是球类)联赛。单从字面意思来理解，“常青藤”讲的是体育，但体育恰恰是西方精英教育的核心，是培养领袖的必修课。体育不仅塑造孩子们一个强健的体魄，同时从小就交给孩子们要遵守规则的法律意识，以及和队友合作的团队精神，激励和团结全队的领袖才能、必胜的决心和竞争的勇气、坦然面对失败、尊重对手的平等思想等等。
因此，常青藤的教育目标，绝不仅仅是研究导向，更是一种成功导向。常青藤的理想，就是要培养一个完美而健康的人，一个有理想、有信仰的人，并成为下一代人中的领袖。这代领袖的价值观念、远见和能力，都关乎到人类未来的命运。用犹太人的话说，就是让世界变得更加美好。
在犹太人的心目中，成功不应以一个人获得财富的多少来衡量，而应以他在成功的路上克服的困难来衡量，以及真正成功后成为一个什么样的人来衡量。成功意味着充分发挥自己的潜能，能使自己幸福也能给别人带来幸福，并利用自己的力量去改善和修复残缺的世界，从而实现道德的完善和精神的超越。在当今这个全球化时代，“常春藤”不再是美国几所名牌大学体育联盟的概念，而是一个世界概念，象征着西方的精英教育。如果一个人在成年以后，谈论的还仅仅是自己年轻时在某所名牌大学里读过书，并沾沾自喜，那说明他仍然没有成功。
教育的目标分为三部分：灵魂、品格和能力。所谓灵魂，指的就是一个人的价值观念；而品格指的就是一个人的道德修养和处世态度；而能力指的就是一个人在实践中所体现出来的技能和与世界协调合作的能力。“常青藤”教育是一个人在追寻上帝的过程中，不仅告诉人们正确的价值观和信仰，还告诉人们成功的方向。
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